“幼小衔接”或被纳入义务教育，预计2024开始实行，学生有福

国家教育部门根据学生的成长规律定于六周岁的入学规定，我国公民的认知普遍在6周岁已经达到基本知识的教育框架。

入学的年龄对于学生而言影响较大，关乎于学生未来的发展，在六周岁的教育时期学生基本在幼儿园期间度过，幼儿园阶段主要的领导者和教育者在于幼儿教师。

按照国家教育部门现有的教育模式教育政策存在的教育缺陷则在于经济发达地区和经济落后地区教育并不匹配的教育问题。

学生家长在学生幼儿园期间，根据学校的教学模式管理模式，老师的学历和老师的教导模式进行有效的筛选，选择适合学生就读的相关院校和专业。

随着社会的发展和经济的发展，学前教育已经被各大幼儿园所取代，尤其是公立幼儿园，给学生教育知识有一定的限制，入学的名额有所限制，并没有良好的学习氛围，导致学生进入小学后要比同龄人落下一大茬，对此学生家长也表示过度无奈。

学生家长为了让学生赢在教育起跑线上给学生报考各种各样的辅导机构，在启蒙教育阶段给学生报考超前教育班，让学生提前接触小学的教育知识，所未幼小衔接则是按照国家政府下达的教育指标，让幼儿园阶段的学生慢慢跟进小学的教育内容，顾名思义则是学前教育。

学前教育在当下的教学理念要比托儿所的幼儿园对于学生的影响较大，在整个教育过程当中可以了解并适应学校的生活，学前教育的教学模式给学生创造良好的教学氛围和教学模式，随着时间的推移，以及国家教育部门颁布教育政策的改革，让学生的适应状态处于潜移默化的素质教育。

右小衔接或被纳入义务教育，预计在2024年开始逐步实行学生和家长可谓是有福了不必进过去时代的学生，直接从幼儿园跳到小学一年级，在学习过程当中学习难度大幅度提高，经常处于迷茫的状态，经历幼幼小衔接教育之后，则能保障学生在幼儿园接收的知识能够和小学串联起来。

幼小衔接纳入国家义务教育阶段，可以减轻学生家长的教育负担，站在学生家长的角度考虑，自然希望孩子能够赢在教育起跑线上，因此报考幼小衔接班。

国家教育部门和教育专家指出，学生在幼儿园阶段提前接触小学的教育知识，反而增加学生个人的学习压力和学习负担。

学生家长应该明白，学生在成长阶段和受教育阶段，学生的学习成绩固然重要，品德才是第一，位学生个人的心理健康和身体健康才能放在教育的首位，学生家长要在学生成长阶段给学生树立良好的世界观和人生观，才能让学生成为有一个主见的人。

教育部门将幼幼小衔接班纳入义务教育阶段，主要是为了让学生在幼儿园阶段的简单知识跨越为小学的困难知识有一个跨越程度，从而缓解个人的学习压力，避免产生成绩的低下，造成无法接触基本的知识。