少儿英语启蒙阶段是哪个年龄段？剑桥课程告诉你

教育学家指出，3-5岁是少儿英语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。另外，小孩的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。现代语言教育学的研究结果告诉我们，忽视少儿阶段的语言开发，会让孩子错过绝佳的学习时机。

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少儿是在使用中学习语言的。他不是先学好语言的形式，再来使用语言表达思想的，而是一边习得一边使用。他不但习得语言手段，而且习得语言的非语言手段。因此，在教授少儿学习英语时，教师应着重教授语言的功能及表达功能的各种非语言手段，为少儿提供一切可能的语言环境，培养少儿运用语言的能力。

个人认为目前的少儿教育的问题是不能很好的融合传统和创新的教育模式。

传统教育模式太过枯燥，只是老师一味的灌输，孩子一味的接收，效率低不说，还容易让孩子丧失对学习的兴趣，甚至抵触学习，得不偿失。

创新的教育模式在大多时候又太过强调“创新”，所谓“素质教育”被执行成了“玩乐教育”，过于强调给孩子减负减压，没有系统的将知识的教学融入到玩乐中去，只是在玩乐的同时加一些知识的学习就算是完成一次教学了。

高效的执行少儿教育还需要更加完善教学计划，什么样的游戏适合教授什么样的知识，怎么样验收学习效果等等，都是需要一步一步精心计划的。