儿童启蒙英语怎么教,1-6岁的幼儿英语启蒙怎么做?

幼儿英语启蒙从何入手,要先看家长自己的英语水平和自己的预期。

比如80后、90初的宝妈们大都是一批笔试莫问题,口语勉强能说清楚自己是谁的人~

你问她怎么给孩子做英语启蒙,她会告诉你:“靠我是不行了,给孩子找外教吧”

而你要是问大学读的英语相关专业的宝妈们,她会告诉你“很简单啊,在家和她多说就行。”

在她看来英语启蒙异常轻松,仿佛只要“多说”就行,实际上对孩子英语的有效启蒙,是需要平日里潜移默化的影响的,至少要达到母语沟通频次的三分之一。

对于我们这种自身英语条件一般,平时生活工作基本与英语无缘的家长,真要是东施效颦学习她的“多说”,很可能就把孩子给坑了。

所以,如果你和我一样,英语水平一般,要如何做好孩子的英语启蒙呢?用什么方式最好呢?

首先我们要了解一个重要的观点:儿童英语启蒙开始得越早越好,从娃娃出生就可以抓起了。

很多家长都知道磨耳朵这个词,但是不知道具体方法应该是怎么做的,是不是就是只是听就可以了。磨耳朵是英语语音输入积累的总称。儿歌/童谣/动画/绘本音频都属于磨耳朵的素材。

不同年龄段有不同的磨耳朵的方法:

我曾经在搜狐上看到一篇文章,就是说关于怎么正确磨耳朵的一篇文章,我非常赞同里面的观点。根据孩子的不同年龄来看不同阶段进行的。

ABOUT 一岁多的宝宝

你想想一岁多的宝贝,连话都不会说的,你要怎么借给她进行磨耳朵,你就只有听呗,因为他们听大人说话,听收音机里说话,挺各种各样的声音。

学语言都是从听开始,然后才是说、读、写。所以这段时间的磨耳朵就是所谓了“泛听”。完全是被动输入的感觉,时间久了就会看到效果了。

ABOUT 2~3岁的宝宝

但是要是到了这个阶段的宝贝,就不能完全满足于只是有意识无意识的泛听的范畴了,就应该有意识的让孩子多多的结合动画片里面的情节还有家长的引导下进行学习了,这个阶段就需要找到孩子感兴趣的点在哪里,然后深挖下去,不是你把动画片放在那里就可以了,她也许只是看看动画片就完事了,完全没有理解英语的意思所在,那么即使你天天让他看也是没有效果的,所以这个时候妈妈们要动动小心思了。

比如说:我们看到的视频是一些比较慢的英文童谣,那么这些童谣都是韵文童谣,非常的有语感,培养孩子的英文语感是非常棒的,我们要准备的是什么呢?原版音频、这些歌谣的视频,也就是类似小动画片一样的,再有就是家长最好是掌握歌谣的意思,即使你不告诉孩子,但是你自己也要知道歌谣的意思,这样才能够知道从哪方面入手来引导孩子的兴趣点。

举个例子:《神奇的英文跑跑镇》里面有一首非常耳熟能详的歌谣《Zoo》这个特别简单的儿歌,我们可以一边听着儿歌,一边扮演小动物,像做游戏一样的学习这个儿歌,关键词是什么?“互动”就是让孩子知道这个词是什么意思,但是呢,我们不要给孩子先说中文意思,而是让她自己去理解这个动作叫什么,怎么说,这才是听的意义,磨耳朵的主旨所在,那么这时候你再放这个儿歌的音频的话,是不是孩子自然就会懂得什么意思了,就会非常感兴趣呢。

举这个例子的意思就是让宝妈们能够明白,学习语言最终的目的是为了什么呢?那就是交流,我们这么费劲的教孩子英语启蒙磨耳朵,就是想将来孩子能够有一个学语言的兴趣,让她在学习英语的时候感到快乐而不是像我们那个年代,感觉学英语是一件非常困难的事情,我是一个80后的妈妈,我是上来初中以后才学的英语,应试教育下我会的是什么?就是背单词。而现在的孩子就幸福多了,学习资源非常丰富,英文原版绘本、分级读物、点读笔、英文原版动画片等。

ABOUT 3~6岁宝宝

说到底,还得是大人们掌握孩子的喜好,这里说到重点了,如果前面我们都做了那么现在我们该做什么了呢?那就是听说读写全面进行了,随着孩子输入的增加,我们目前的阶段就该给孩子加点料了,自然拼读和绘本,在听了大量的儿歌和英文语感的基础上,我们可以教孩子一些认识字母方面的内容了。

【1】自然拼读

自然拼读是个很好的方式,现在市面上的自然拼读的资料真的挺多的,我真的建议大家可以买一套点读笔和自然拼读的教材还和孩子一起点读,那个效果真的挺好

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